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序言

Introduction

营地旅游是指在原有的生态基础上人为的进行过相关设施的建设与管理 ，从而为营地旅游发展提供吸引物 、环境依托 、内容载体 ，进而满足游客以露营体验为主 ，休闲 、娱乐 、体育 、观光 、养生 、科普 、餐饮等多种功能为辅的新兴旅游体验 。营地教育将旅游营地与教育结合起来 ，使游客在体验营地旅游时可以做到对孩子的教育 ，这里的教育是孩子们在课堂上无法获得的 。营地教育旅游其实就是在营地旅游的基础上加上教育的项目 ，赋予营地旅游教育的功能 。接下来 ，本专题将介绍营地教育旅游的相关内容 。

正文

Text

一 、基础概念

营地教育是一种在户外以团队生活为形式 ，并能够达到创造性 、娱乐性 、和教育意义的持续体验 。通过领导力培训以及自然环境的熏陶 ，帮助每一位营员达到生理 、心理 、社交能力以及心灵方面的成长 。        营地教育起源于美国 ，至今已经有150多年的历史 。它以跨学科理论和实践为依据 ，以户外团队生活为主要形式 ，提供融合创造性 、娱乐性和教育性的创意课程 ，鼓励 、引导营员探索自己 、发现潜能 ，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处 、共赢所需的意识与能力 ，包括跨文化沟通 、领导力 、生存能力 、服务精神等 。        营地教育是校外教育的重要形式 ，它在提升学生创新能力 、社会责感 、科学技术普及 、文艺体育培养 、劳动技能锻炼 、习惯养成发挥了非常重要的作用 。营地教育作为学校和家庭教育的补充 ，将起到愈发重要的影响 。        营地教育是区别于家庭教育 、学校教育的一种特殊教育形式 ，有些家长担心它会让孩子“玩物丧志” ，与常规的教育发生冲突 ，其实恰恰相反 ，优秀的营地教育是与家庭 、学校教育相辅相成 、互为补充的 。我国教育长期以来有重说教而轻实践 ，重道德灌输 ，轻情感体验的倾向 ，尊龙凯时人生就是博z6com学生的学习活动太多是在教室中完成 ，尊龙凯时人生就是博z6com的学生学习过程 ，太多是通过执笔的训练完成的 ，缺乏的是这样的一种真实的 ，体验式的实践式的教学 。 所以营地教育在今天的教育 ，应该说是一种有效的补充和延伸 。

二 、国外营地教育发展状况

美国 ：         营地教育产业最发达 。国有12000个营地 ，每年服务1千多万青少年 ，暑期营地教育是上到总统下到百姓家庭都很重视的一项内容 。2012年7月 ，时任美国总统奥巴马的两个女儿参加夏令营 ，他表示 ，尽管两个女儿的短暂离开让他感到不舍 ，但他仍旧认为将青少年送到夏令营是正确的决定 ，可以给她们增加新的人生体验 。        俄罗斯 ：        营地规模最大 。人口仅有1.5亿的俄罗斯目前共有55000个营地 ，他们把营地看成是培养未来接班人的重要手段 ，现任俄罗斯领导人普京和梅德韦杰夫都非常重视孩子们的营地生活 ，甚至每年的夏令营开营仪式都会抽时间亲自来参加 。著名的“小鹰”国家营地曾在汶川地震后接待了184名中国灾区儿童在此进行了为期3周的康复性疗养 ，得了非常好的效果 。        澳大利亚 ：        与学校教育结合最紧密  。澳大利亚的营地教育与学校教育联系紧密 。政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周的营地活动 。为达到预期目标 ，教师与营地专业人员合作设计营地活动 ，营地为学校提供建议 ，指导他们如何发展一个合适的 、进步的项目来满足特定的教育需求 。

三 、我国营地教育发展现状

目前 ，我国亲子游等旅游和低端户外进入营地市场 ，他们以偏游乐活动为主；教育点不足 ，但受众广 ，大巴游或军训等产品是他们的强项 。这部分机构分走了市场最底层也是最大的一块蛋糕 。但由于客单价低 ，利润不高 ，机构的规模较小 。他们的产品其实不具有可持续性 ，基本都在围绕着同一批客户“做文章” ，需要不断地变化活动地点和活动内容才能维持 。       目前对于国内机构而言 ，现阶段最关键的不是课程和导师 ，而是市场 。因为夏令营算超低频活动 ，要保证团队有事可做 ，又要维护客户 ，拉动更多客户来参加活动体验 ，所以 ，很多机构通常会选择周末活动 。       然而 ，一旦开始做周末活动 ，时间和精力都会消耗在活动开发 、招募 、咨询 、找场地等繁琐过程中 。周末活动利润低 ，营收基本能维持运营 ，所以这些机构容易陷入“人气虽高但不赚钱”的状态 。       冬夏令营可以做4-16岁的全年龄段 ，但以目前国内的状况来看 ，周末活动却很难“切出”10岁以上孩子的周末时间 。真正从周末活动向冬夏令营的转化率其实并不高 。周末只是体验 ，冬夏令营才是刚需 ，专心布局冬夏令营的机构相对会更有前途 。

四 、教育营地分类

在国际上 ，营地建设一直都遵循“保留自然“和”回归自然“的建设理念 ，因此在做营地规划时一定要因地制宜 ，做到天人合一 。        教育营地可以分为两类 ，一类是校园营地 ，一类是训练营地 。这两类教育营地 ，因为所处地域不同 ，在规划和建设上也有诸多不一样的地方 。       1 、高校营地规划       高校营地在规划上应充分考虑校园的地理位置 、地貌特征 、植被特点 、资源状况 、地质结构 、地表土层等内容 。在规模上 ，可以是整体布局 ，也可以依据功能 ，分布在不同区域里 。但不管是哪一种 ，它们的总占地面积不应小于4000平方米 。       2 、户外训练营地       户外训练营地大多距离市中心较远 ，因此长期以来 ，营地供水和供电能力 ，是制约营地接待能力扩大的重要因素 。所以在营地规划之前 ，弄清这两项数据非常有指导价值 。抛开外部因素 ，具体到营地构成 ，每一个营地都是由不同的功能板块组成的 ，尤其是有一定规模的营地更是功能齐全 。根据《休闲露营地建设与服务规范》青少年营地部分 ，其中将青少年营地建设与服务规范分为了三大类 ，分别是:     基础设施部分 ：道路交通 ，给排水 、环境卫生及污物处理 ，供电 、照明及通信 ，消防；     功能区分 ：门区和营围 ，服务中心 ，户外教育区 ，军事训练体验区 ，户外体育区 ，帐篷露营区 ，自行车道 ，特色项目；     服务与管理 ：组织架构 ，人员配备 、运营管理 、安全保障 。

五 、经验借鉴

美国夏令营大多是家庭经营模式 ，世代相传中 ，夏令营积累了丰厚的文化底蕴 ，同时也形成了规范的运行模式和监管机制 。  1.运营方面       美国夏令营都会有一个固定的场所 ，并且配备十分完善的活动设施 。同时还配备顶级的医疗团队 、齐全的医疗配备以及多名不同领域的老师和安全教练 ，是一个十分规范化的运营模式 。  2.监管方面       美国夏令营联合协会（American Camp Association ，简称ACA） ，是美国夏令营机构的监管机构 。要想举办夏令营必须得到CAC的认证 ，否则便是违法运行 。同时 ，每两年CAC还会对夏令营进行一次严格的考核 ，包括课程内容 、安全规范 、以及工作人员的专业资格等方面 ，只要有一个内容不合格 ，该夏令营便无法得到ACA的认证 。  3.安全方面       在营地教育活动中 ，户外探险和水上项目是危险系数最高的两个项目 。为了保障安全 ，得到CAC认证的营地都会配备专业的老师 ，而且每位老师都持有相应的资格证书 。 此外 ，会用以下四点来保障安全 ：     一 、1:4的师生配比确保安全；     二 、细化的安全标识；     三 、给每个孩子做安全体检；     四 、配备专业的医疗团队 。